09. Consolidation des savoirs infirmiers en psychiatrie+éligible au DPC

Depuis la suppression du diplôme spécifique à l’exercice infirmier en psychiatrie en 1992, les nouveaux infirmiers exerçant pour la première fois en psychiatrie ont nécessairement besoin d’un  complément de formation d’adaptation à cette pratique. La formation « Consolidation et intégration des savoirs et des pratiques en soins pour l’exercice infirmier en psychiatrie » est renforcée par l’instauration d’un tutorat d’encadrement de proximité par des pairs expérimentés.

De plus, la réforme des études d’infirmières en 2009  a diminué le nombre d’heures d’enseignement de la psychiatrie et les étudiants effectuent un seul stage dans cette discipline.

Enfin,  nous assistons à une évolution des pathologies dans une expression polymorphe et dans un environnement sociétal plus difficile.

• Renforcer les connaissances et savoirs faire des infirmiers nouvellement diplômés et des infirmiers  n’ayant jamais exercé en psychiatrie
• Développer le jugement clinique mis en œuvre dans  cette spécialité
• Comprendre et se positionner face aux  problématiques et  questionnements cliniques, notamment dans un contexte médico-légal
• Améliorer sa posture dans une prise en charge pluri-professionnelle
• Appréhender les différentes approches cliniques
• Développer ses compétences dans la relation soignant-soigné

ATTENTION…

Avant toute pré-inscription merci de lire attentivement les « Conditions d’accès & Modalités de prise en charge ».

Contenus : extraits

• le développement de la personnalité, le fonctionnement psychologique, la dimension cognitive
• la santé physique chez des personnes en difficulté
• problèmes somatiques et comorbidités des patients en psychiatrie
• la famille
• la situation socio-économique, la précarité, les  aides sociales, les modalités de protection de la personne et des biens
• le recueil d’information
• la démarche d’évaluation
• quelques exemples de méthodes et outils d’évaluation
  • la démarche participative des usagers
    • les troubles mentaux : rappels sur les grandes entités nosographiques de l’adulte, de l’enfant, de la personne âgée
    • expressions symptomatiques, place et sens du symptôme, l’écoute active
    • hypothèses étiologiques des maladies mentales
    • le handicap psychique et ses conséquences
    • place et difficulté du diagnostic
• le sens du soin psychiatrique
• les dispositifs de soins
• l’hospitalisation en psychiatrie
• le suivi ambulatoire
• les publics spécifiques
• l’environnement juridique
• parcours de soins/parcours de vie / liens entre les différentes équipes
• orientations actuelles de la santé mentale
• définitions santé, maladie, handicap psychique
• définition du rétablissement, la crise, la rechute, les facteurs
• du normal au pathologique
• les thérapies d’approche analytiques
• la thérapie d’approche comportementale et cognitive
• les approches psychocorporelles
• la démarche de réhabilitation psychosociale
• l’approche éducative (psychoéducation et ETP)
• la thérapie médicamenteuse
• la neurostimulation
• l’information sur les soins
• la participation du patient à son projet et à ses soins
• démarche éducative (psychoéducation et ETP)
• la conduite du traitement médicamenteux traitements, la prise du traitement
• Illustrations de soins infirmiers en lien :

- thérapies d’approche analytiques

- la thérapie d’approche comportementale et cognitive

- les approches psychocorporelles

- la démarche de réhabilitation psychosociale

- l’approche éducative (psychoéducation et ETP)

- la thérapie médicamenteuse

- la neurostimulation,

- les techniques psychocorporelles