Vie sentimentale, affective et sexuelle chez la personne accompagnée

Que ce soit avec des travailleurs handicapés, des personnes âgées ou encore avec des jeunes adolescents, les notions de vie sentimentale et affective, et de sexualité soulèvent de nombreux tabous, et font naître chez les salariés des structures un certain désarroi.

Jusqu’où porte l’accompagnement ? Comment faire face aux situations d’intimités entre usager ? Comment parler de sexualité ? Quelles sont mes responsabilités ? Autant de questions qui cherchent réponses auprès des professionnels

Sujet sensible, mais composante essentielle du projet de vie de l’usager, il est primordial de doter les professionnels d’un cadre et de méthode de travail garantissant une prise en charge de qualité

• Connaître le cadre réglementaire
• Identifier les droits et devoirs des usagers
• Se positionner en tant que professionnel (éthique, réaction, action)
• Accompagner, informer et éduquer les usagers
• Anticiper et gérer les situations délicates (violences sexuelles, vulnérabilité et relations aux familles)
• Appréhender la notion de consentement (Rappel de la notion, mise en oeuvre selon les publics, …)

Ce n’est pas un pré requis mais l’adresse mail des participants est indispensable pour l’accès à la plateforme en ligne.

Merci de bien vouloir indiquer l’adresse mail des stagiaires dans le bulletin de préinscription

En amont de la formation : accès à la plateforme

Inscription au Tronc commun puis au module de formation

Jour 1 et 2: Tronc commun

- Présentation de la formation et identification des attentes prioritaires

- Faire exprimer les expériences et les représentations du
groupe

- Acquérir des connaissances dans le domaine de la sexualité

humaine

- Échanger au sein du groupe sur les représentations des

professionnels

- Connaitre le cadre réglementaire et légitimer la réflexion

- Réfléchir à la sexualité de l’usager en institution dans le respect et la dignité

- Appréhender la sexualité au-delà du simple cadre
de protection (information sur les risques)

- Accompagner, informer, éduquer les personnes accompagnées

-Anticiper et gérer les situations délicates

- Mieux appréhender les relations avec les familles
et l’entourage

- Se positionner en tant que professionnel (éthique,
réaction, action…)
- Réfléchir sur sa pratique de manière critique et
constructive
-Analyser des situations extraites de la pratique professionnelle
- Recherche de modes de fonctionnement individuels et collectifs

- Mieux appréhender les attitudes et les comportements des

professionnels, pouvoir échanger sur les pratiques quotidiennes et le ressenti des stagiaires, afin de
trouver la bonne distance relationnelle dans le cadre
de son accompagnement

- Elaborer son plan d’actions d’amélioration
- Evaluer le Module Tronc Commun

Jour 3 et 4 : Module EHPAD

-Présentation du Module

- Echanges sur les attentes et difficultés spécifiques rencontrées

- Retours et approfondissements des différents concepts en lien avec la vie affective et sexuelle des personnes âgées en institution

- Accueillir l’expression de la sexualité chez les

personnes âgées avec confort et savoir poser des limites

- Enrichir les expériences pour pouvoir s’en servir au quotidien

-  Définir un plan d’action au sein de son établissement

- Faire le bilan du module

Jour 3 et 4 Module Handicap

- Présentation du Module
- Echanges sur les attentes et difficultés spécifiques rencontrées

- Retours et approfondissements des différents concepts en lien avec la vie affective et sexuelle des personnes handicapées en institution

- Accueillir l’expression de la sexualité chez les personnes handicapées avec confort et savoir poser des limites

- Enrichir les expériences pour pouvoir s’en servir au

quotidien

- Définir un plan d’action au sein de son établissement

-Faire le bilan du Module

Jour 3 et 4: Module Protection de l’enfance 

- Présentation du Module
- Echanges sur les attentes et difficultés spécifiques rencontrées

-Identifier comment se construit l’identité sexuelle

et la sexualité chez l’enfant et l’adolescent

- Mieux appréhender les enjeux de l’éducation

sexuelle auprès des mineurs

-Comprendre l’impact de la pornographie sur la

sexualité des mineurs

- Enrichir les expériences pour pouvoir s’en servir au

quotidien

- Définir un plan d’action au sein de son établissement

- Faire le bilan du module