Comprendre les conduites addictives pour adapter l’accompagnement+éligible au DPC

Les Professionnels de la Branche sont  confrontés de plus en plus souvent à une pluralité de conduites addictives qui viennent percuter la prise en charge de l’usager. Il n’est pas toujours facile de repérer les signes et de trouver les bonnes réponses. Des adaptations sont souvent nécessaires dans l’accompagnement ou le soin apporté à la personne

Cette action de formation visera à permettre aux participants de mieux identifier les phénomènes de conduites addictives et les réponses possibles à intégrer dans l’accompagnement.

•  Identifier les différentes typologies de conduites addictives et leurs risques
•  Comprendre les mécanismes propres à l’addiction et les troubles associés
•  Reconnaitre les signes qui permettent de poser un diagnostic d’addiction
•  Créer une relation de confiance pour pouvoir aborder cette question avec l’usager ou la famille
•  Identifier les réseaux existants ou les personnes ressources pour pouvoir orienter ou accompagner les personnes en cas de besoin  Développer les démarches concrètes de prévention au sein de son établissement.

Jour 1 : Se donner un cadre général de compréhension 

- Définitions, typologie des usages, addictions avec produit (dont nouvelles drogues de synthèse) et sans produit

- Causes et mécanismes de l’addiction

- Diagnostic et repérage précoce

- Prises en charge.

Jour 2 : Soins et modalités d’accompagnement, postures et techniques relationnelles, travail en réseau et parcours 

- Philosophie et processus de sevrage : abstinence ou consommation modérée,  étapes et avatars

- Stratégies de changement et techniques relationnelles : l’entretien motivationnel, la relation d’aide

- Les outils validés à disposition

- Politiques nationales, équipement territorial et travail en réseau

- Le cadre juridique

INTERSESSION

Travaux proposés : Cas à rédiger, constitution d’un répertoire d’établissements et services  ressources

Jour 3 : Faire au quotidien avec ces publics

- A partir de situations emblématiques et/ou amenées par les stagiaires : analyse de pratique et formulation de recommandations professionnelles

- Plan de mise en œuvre et d’amélioration de ses compétences (référentiel de compétences, pistes pour une possible mission de « référent addictologie dans son établissement)